III Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos:
“Desde Cecilia Grierson hasta los debates actuales”
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
25, 26 y 27 de septiembre de 2013
Coordinadora general: María Luisa Femenías
Comité Académico: José Amícola, María Eugenia Bordagaray, Mabel Campagnoli, Anna Candreva, Rolando Casale, María Luisa Femenías, María Marta Herrera, Cecilia Chiacchio, Alejandra Mailhe, Silvia Mallo, Susana Ortale, Viviana Seoane, María Silvana Sciortino, María Spadaro, Adriana Valobra
Comité Organizador: Micaela Anzoategui, Magalí Bátiz, Virginia Bonatto,
Pilar Cobeñas, Irma Colanzi, Magdalena De Santo, Carla Di Biase, Canela Gavrila, Anabella Gorza, Luciana Guerra, Nadia Ledesma Prietto, Ariel Martínez,
Adriana Rodríguez Durán, Laura Villasol, Paula Viviana Soza Rossi
El Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (CINIG / IDIHCS), de la UNLP invita a las IIIº Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos: desde Cecilia Grierson hasta los debates actuales y Iº Congreso Internacional de Identidades.
Este Centro fue creado en el año 2006 como resultado del trabajo de profesorxs especializadxs en la temática, lxs cuales desde hace más de veinte años vienen llevando a cabo seminarios, proyectos de investigación y de extensión en este área de estudio. Cabe decir, que lxs estudiantes y graduadxs respondieron motivadxs por el interés creciente en esta perspectiva teórica. Destacamos que para la creación del CINIG también fue importante el apoyo nacional e internacional de Institutos y Centros de Estudios de Género, así como de profesionales reconocidxs y sobre todo de las autoridades de esta casa, que avalaron la instauración de este espacio, y que, más recientemente, avalaron la Especialización en géneros, Sexualidades y Educación.
Entre los motivos que nos llevaron a proponer a Cecilia Grierson, como punto de partida de los debates que tendrán lugar en estas IIIº Jornadas CINIG 2013, es haber sido una de las mayores impulsoras de los derechos de la mujer en general y de la educación en particular, representando un punto de inflexión en el movimiento feminista argentino. Fue la primera mujer en recibirse en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Buenos Aires. Posteriormente fundó la Escuela de Enfermeras del Círculo Médico Argentino y la Asociación de Obstetricia Argentina. A su vez, en 1910 presidió el Congreso Argentino de Mujeres Universitarias y el Primer Congreso Feminista Internacional de la República Argentina, donde se analizaron
temas como la situación de las mujeres en la educación, la legislación, el sufragio femenino, etc. A su participación política debemos sumar una amplia obra vinculada estrechamente a la salud y educación de mujeres y niñxs.
Con “Feminismos” aludimos a toda una diversidad de movimientos de luchas de mujeres contra el sistema patriarcal, así como a las teorizaciones acerca de esas prácticas en defensa de los derechos de las mujeres y otras minorías excluidas. En ese sentido, revisar los sesgos de género en la academia fue un desafío que el movimiento feminista impulsó dando origen a los Estudios de Género. Estos, por su parte, se institucionalizan en la academia, propiciando la necesaria reflexión sobre un conjunto de situaciones de opresión, exclusión y violencia, muchas veces invisibilizadas. En todo caso, una de las mayores incidencias del aporte académico se ha cristalizado en la Legislación más reciente en defensa de los derechos de las mujeres en general y de las minorías sexuales en particular.
En los períodos de interrupción democrática, los espacios académicos actuaron como núcleos de resistencia frente a la persecución de diversas prácticas políticas, ligadas a grupos de concientización, trabajos barriales y concienciación feminista. Así, la recuperación de la democracia dio por resultado, que a partir de la década de los ochenta, la adopción del concepto de género amplió el campo de estudios permitiendo examinar otras problemáticas desde diversas perspectivas. En consecuencia, esta estrecha solidaridad entre teorías y prácticas políticas es uno de los aspectos fundamentales que nos interesa volver a resaltar en estas terceras jornadas.
No obstante todos los avances alcanzados, la actual desigualdad de género sigue siendo un resultado de procesos históricos y sociales, que revelan su carácter contingente y no necesario. Se despeja así un amplio y fértil campo para trabajar las prácticas y las teorías a fin de seguir promoviendo cambios efectivos hacia una sociedad más justa. En este sentido, consideramos que la producción de conocimientos no-sexistas constituye un desafío para la academia y una respuesta a las problemáticas propuestas por el movimiento de mujeres y los movimientos sociales en general. Los feminismos han reflexionado, a lo largo de su historia, sobre sus propias prácticas y sus representaciones, y a partir de esa toma de conciencia, erigen sus objetivos a fin de lograr los cambios políticos y sociales, que se requieran para su logro. Estas jornadas intentan fortalecer un espacio donde activistas, investigadorxs, estudiantes y graduadxs de la universidad puedan intercambiar experiencias y reflexiones con el fin de enriquecer y favorecer el vínculo entre la academia y los diversos movimientos actuales a fin de contribuir a su alcance.
Ejes temáticos:
- Eje 1: Historia, mujeres y género
Desde la disciplina histórica tradicional las mujeres fueron invisibilizadas sistemáticamente o representadas a través de estereotipos sexistas. Relegadas al ámbito privado y excluida de los acontecimientos considerados de relevancia histórica. La perspectiva de género nos invita a introducir un cambio radical en la historiografía,
revisando el sesgo sexista de las narrativas hegemónicas. Se recibirán trabajos que pongan de manifiesto el protagonismo de las mujeres y sus luchas tanto individuales como colectivas en su búsqueda de alcanzar una sociedad más justa.
Envío de resúmenes y ponencias: eje1historia@gmail.com
- Eje 2: Epistemologías feministas y de género
La paulatina creación y resignificación de conceptos para comprender y abarcar las nuevas realidades emergentes puso en duda el valor y la universalidad de las categorías utilizadas por cada disciplina del ámbito de las ciencias. El impacto de las epistemologías feministas y de la categoría de género en la producción de conocimiento científico ha permitido el análisis desde nuevos puntos de vista, revisando tanto el aspecto onto─epistemológico, como metodológico, y las normas de cientificidad. Se recibirán trabajos que den cuenta de producciones que brinden otras alternativas frente a la reproducción del pensamiento androcéntrico delimitando nuevos paradigmas posibles.
Envío de resúmenes y ponencias: eje2epistemologias@gmail.com
- Eje 3: Corrientes feministas
Si bien el análisis en torno a la situación de opresión de las mujeres y las posibles estrategias de transformación de la misma son dos ejes compartidos entre los feminismos, los abordajes a dichos problemas fueron y siguen siendo múltiples dentro del movimiento. La diversidad de posicionamientos en torno al objetivo político de la liberación de las mujeres gestó numerosas corrientes que enriquecieron con sus ideas los debates feministas. Recibiremos trabajos que presenten los debates y las políticas de las corrientes feministas desde la llamada “segunda ola” del feminismo retomando su más significativo lema “Lo personal es político”. El objetivo de la mesa es tanto rescatar el saber y las luchas de las feministas que nos precedieron como pensar estrategias políticas para continuar con el intento de terminar con la jerarquía entre los sexos.
Envío de resúmenes y ponencias: eje3corrientes@gmail.com
- Eje 4: Políticas de Identidad: entrecruzamientos de género, etnia, clase
Desde este eje temático proponemos debatir e intercambiar perspectivas que tengan como objetivo pensar experiencias de afirmación identitaria incorporando aportes teórico-prácticos proveniente del feminismo y los estudios de género. En especial, esperamos recibir trabajos que estén abocados al estudio de procesos de construcción identitaria y afirmación política desde una perspectiva que reconozca la multidimensionalidad de los espacios y sujetos que se afirman; ponencias que
comprendan las identificaciones de género en intersección con otras categorías adscriptivas como pueden ser la etnia, la clase, la sexualidad, entre otras.
Envío de resúmenes y ponencias: eje4entrecruzamientos@gmail.com
- Eje 5: Sexualidades
A través de la heterosexualidad obligatoria y reproductiva, el sistema patriarcal genera múltiples mecanismos de disciplinamieto y control sobre los cuerpos y la sexualidad. Las diversas opciones sexuales fueron perseguidas y patologizadas a lo largo de la historia. El aborto fue penalizado imponiéndose la maternidad como “destino” de las mujeres. Se recibirán trabajos que visibilicen estas problemáticas como así también de las distintas formas de resistencia contra la violencia heterosexista. Se recibirán ponencias en torno a las identidades sexuales, feminismo lésbico, movimiento LGTTTBI, movimiento queer, anticoncepción y aborto serán un importante aporte en la búsqueda de estrategias que nos permitan decidir sobre el propio cuerpo y la propia sexualidad.
Envío de resúmenes y ponencias: eje5sexualidades@gmail.com
- Eje 6: Violencia y espacios de exclusión
La temática de la violencia patriarcal ha sido y es una cuestión relevante en la búsqueda por alcanzar la igualdad de género. Independientemente de sus manifestaciones, constituye hasta la actualidad la evidencia más palpable de la coerción ejercida por el sistema patriarcal. Se recibirán trabajos que se centren en los procesos de socialización, subjetivación y violencia patriarcal ocurrida tanto en contextos democráticos o bajo dictaduras y conflictos armados, incluida la explotación sexual y la trata, dando cuenta de los numerosos espacios de discriminación y exclusión que generan la inferiorización de las mujeres.
Envío de resúmenes y ponencias: eje6violencia@gmail.com
- Eje 7: Comunicación y género
Desde hace cuatro décadas, las teorías y prácticas feministas interpelan la producción androcéntrica en el campo comunicacional y la generación de imaginarios sexistas en las industrias culturales contemporáneas. Estas intervenciones contemplan un abanico amplio de estrategias respecto de los medios de comunicación: entre ellas, análisis crítico, incidencia ‘desde adentro’, rescate de ‘buenas prácticas’ y generación de espacios propios, desde distintos soportes, lenguajes y formatos. Las últimas décadas se observa un fenómeno de discusión/exhibición de tópicos de la vida cotidiana que desdibuja la tradicional línea de ‘lo público’ y ‘lo privado’, con límites concretos para una perspectiva de género. Por otro lado, los procesos de digitalización y circulación de ‘nuevas’ tecnologías y dispositivos infocomunicacionales generaron prácticas renovadas de activismo como el ciberfeminismo y/o acciones feministas en la red.
Envío de resúmenes y ponencias: eje7comunicacion@gmail.com
- Eje 8: Ensayo, teorías y producciones artístico-estéticas
A partir de los años 60, con la irrupción del feminismo, se producen giros radicales tanto en la producción como en la teoría artístico-literaria contemporánea. Este quiebre se tradujo en las formas de pensar y de producir arte. La institución artística, por lo tanto, se vio interpelada por la mirada crítica desde la perspectiva de género. Particularmente, se recibirán ponencias que refieran a la revisión del sesgo androcéntrico tanto en las conceptualizaciones acerca del arte y de la literatura como en las producciones artístico-estéticas. También nos interesa, dentro de estos ámbitos específicos, el envío de propuestas alternativas que sean aptas para la reflexión y el debate.
Envío de resúmenes y ponencias: eje8producciones@gmail.com
- Eje 9: Educación y género
La educación formal es trasmisora de valores y estereotipos que reproducen la ideología patriarcal, mediante la producción heteronormativa de alumnos y alumnas. La teoría de género permite poner en cuestión las relaciones de poder construidas y sostenidas por la pedagogía y la escuela, así como facilitar la construcción de espacios teóricos y prácticas educativas alternativas.
Envío de resúmenes y ponencias: eje9educacion@gmail.com
- Eje 10: Eje 10: Corrientes en psicología y psicoanálisis con perspectiva de género
La categoría de género se ha incluido con gran incidencia en las nuevas perspectivas teóricas de la psicología, así como también ha tenido gran influencia en el psicoanálisis marcando un punto de inflexión en el feminismo y, posteriormente, en los estudios de género. Se recibirán trabajos que se ocupen de los aspectos sexistas y falocéntristas presentes en las concepciones teóricas, las revisiones críticas de las metodologías y prácticas. También se tendrán en cuenta trabajos que contengan propuestas alternativas tanto en términos conceptuales, metodológicos, y en cuanto al ejercicio de las prácticas psicológicas y psicoanalíticas desde un enfoque de género.
Envío de resúmenes y ponencias eje10psicoanalisis@gmail.com
- Eje 11: Cuerpos, disciplinamiento y normatividad
Los aportes feministas y queer han subrayado la complejidad y heterogeneidad del cuerpo, en una crítica de la visión pre discursiva, ahistórica y natural que sostiene normativamente la dicotomía varón/mujer, normal/anormal, capaz/incapaz. De esta forma se intenta pensar el cuerpo como discursivo, (si bien no se reduce a esto) e inscripto en relaciones de poder, y a la cultura, a su vez, como un espacio de lucha, resistencia y transformación. Se recibirán trabajos que examinen algunas de estas perspectivas.
Envío de resúmenes y ponencias: eje11cuerpos@gmail.com
- Eje 12: Mujeres y acceso a la justicia
Se recibirán trabajos que versen sobre las estrategias legales vinculadas con el acceso a la justicia de las mujeres. En este sentido, se tendrán en cuenta producciones que hagan referencia a las estrategias de litigio concebidas como instrumento, que en conjunto con las acciones colectivas (tanto de movimiento sociales, ONGs, entre otros) tienen incidencia en el diseño e implementación de políticas públicas relativas al lugar de la mujer como sujeto de derechos. Se propone un espacio de reflexión sobre la importancia de la inclusión de la perspectiva de género en el discurso jurídico, tanto en sus interpretaciones como en sus prácticas, permitiendo de esta manera contemplar las necesidades específicas de las mujeres, propiciando un rol transformador del derecho y marcando una ruptura con el ordenamiento jurídico que vulnera a la mujer, tanto desde su normativa discriminatoria, como también desde el desconocimiento e invisibilización de su realidad.
Envío de resúmenes y ponencias: eje12justicia@gmail.com
- Eje 13: La salud de nuestros cuerpos
Es necesario crear un espacio de resignificación, a partir de la construcción género, de la salud de las mujeres, donde se integren los aportes interdisciplinares de las Ciencias de la Salud y de las Ciencias de la Educación y de la información en general, a fin de visualizar problemáticas tales como el estado de situación de la salud de las mujeres, las enfermedades de transmisión sexual, la calidad de vida, el autocuidado, acceso al ocio y al descanso. Es preciso tanto tener en cuenta la diversidad y la interculturalidad como examinar los vínculos inter e intragenéricos, sin dejar de lado los diversos grupos etarios y las nuevas miradas acerca de las concepciones de salud y de la “normalidad” a la luz de las tecnologías, los modelos y los estereotipos culturales actuales. Se recibirán trabajos que aborden alguna de estas cuestiones.
Envío de resúmenes y ponencias: eje13salud@gmail.com
- Eje 14: Movimientos sociales y participación política
En los últimos 30 años hemos presenciado el surgimiento de diversos movimientos sociales. Estos se han sumado a los históricos reclamos de la clase trabajadora, para discutir otras opresiones, que recaen particularmente sobre las mujeres, los grupos étnicos, las diversidades sexuales y los recientes movimientos ambientales. Los mismos han asumido formas organizativas originales por lo que han sido denominados: “Nuevos Movimientos Sociales”. Asistimos así a un proceso democratizador en toda nuestra Región que ha vuelto a poner a la política como eje estructurador de las identidades colectivas. Por esto interesa dar cuenta de los procesos de participación de las mujeres, quienes han asumido un rol fundamental. Se recibirán trabajos que aborden las características, tensiones y ambivalencias que tienen estos procesos sociales y de participación política, el rol de los movimientos en las construcciones democráticas y las particularidades que asumen en cada contexto político-social.
Envío de resúmenes y ponencias: eje14movimientos@gmail.com
- Eje 15: Economía y trabajo
La naturalización de una concepción productivista del trabajo –trabajo asalariado, extradoméstico, generador de riqueza, medido por el índice de PBI– oculta la tradicional división sexual del trabajo: no sólo compete a las mujeres realizar tareas domésticas y de cuidados de otros/as sino que, retroalimenta segmentaciones discriminatorias de un mercado de trabajo, estructurado a imagen y semejanza de un varón, sin vínculos sociales y sin responsabilidades domésticas. Adoptar la perspectiva de género permite reconceptualizar la noción de trabajo humano, incluir el trabajo no remunerado, incorporar la metodología de uso del tiempo para llegar al concepto de “carga global de trabajo”, base para exigir el reconocimiento del aporte de las mujeres a la producción y bienestar de las sociedades. Se recibirán trabajos que versen, por ejemplo, sobre categorías teóricas para dar cuenta la condición de trabajadoras, metodologías adecuadas para la visibilización de la explotación de las mujeres en los mercados de producción contemporáneos y estudios particulares sobre el trabajo remunerado, no remunerado y su influencia en el riesgo de pobreza y bienestar de las mujeres.
Envío de resúmenes y ponencias: eje15economia@gmail.com
10 de junio de 2013:
Resumen extenso: un mínimo de 1000 y un máximo de 1500 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser evaluado por el comité académico
8 de julio de 2013:
Resumen breve: un mínimo de 200 palabras, en Microsoft Word 2003 (.doc) para ser evaluado por el comité académico
16 de agosto de 2013:
Ponencia completa para ser publicada on-line en las Actas: un máximo de 3500 palabras considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)
Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.
a) Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.
b) El resumen y la ponencia deberán consignar título del trabajo, nombre y afiliación institucional de autorxs, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, tres palabras claves.
c) El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.
d) La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig2013@gmail.com
En la próxima circular especificaremos costos de inscripción y formas de pago.
Contactos:
jornadascinig2013@gmail.com
